三年的叙事写作，让我拥有了朋友们带来的感动
朋友们说我的教学叙事
春去秋来，寒来暑往。一转眼，已经三年了，感谢各位老师的厚爱……
这三年，我写了三本教学叙事。一年级和二年级的教学叙事，已经出版，三年级的最快要到年底才能出版。
朋友们读了教学叙事后，写下了他们的感言。今夜，我读着读着，感动了。因为，想到了三年来的写作，大家三年来的静静阅读和默默支持，感觉自己非常幸福！
我还记得，我和一大群朋友一起走过一年级后，我梳理了这样一篇文章：
现在，三年过去了。今天，我选择一部分朋友的留言，和大家分享。大家点开我们彭文峰会的原创歌曲，一边听歌一边读朋友们的话吧。
还记得，2019年首次接触统编版语文，教材到手是那样迷茫。偶然机会学习了彭校的教学叙事，真是雪中送炭，指引我从容教完三年级。期待四年级能一路同行！
——江苏省姜堰市姜堰区第二实验小学教育集团 王一依
读了彭校的教学叙事，让我这个年轻教师从书本脱离到更广的天地，目标也不再那么迷茫，每次上课前总会去借鉴一下教学叙事中的一些方法，教学叙事总是那么详细，让我印象最深的，便是在教学《晓出净慈寺送林子方》，孩子们总是对“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”这句诗的理解不够，我按照彭校的方式，用这句诗的形式去夸赞他们时，他们一下茅塞顿开，让我也收获了不少，更让我知道，在上课的过程中，一定要结合孩子生活实际，从他们身边出发，真的非常感谢彭校！
——新疆乌鲁木齐第54中 张潮
彭老师您好，您的教学叙事对我的帮助很大，能从中吸取到好的教学方法。感谢您在教学这方面给予我们这样大的帮助，从您的课件以及教学叙事可以感受到您对低段教学研究透彻，尤其是在随文识字这一块把握精准！对我的启发非常大！谢谢您的分享！
——甘肃省兰州市安宁区兰飞小学 柴苑春
在接近四年的追随中，一直都坚持认真学习和借鉴彭老师的教学，在对一、二年级语文教学没有任何经验的情况下，彭老师给了我启发，让我在教学中有力一定的扶手，但又不是全部依赖，很好的借鉴和发挥。不仅明确了从哪些方面去教学，还明确了哪些知识点可以创造性地发挥，哪些地方我还可以加以发挥融入我自己的教学热情。总之，彭老师的教学很切合学生实际，丰富学生的学习内存，同时又为我们繁忙的教学提供了一种参考和可以随手拈来的第一手教学资料。未来教学路上，会一如既往地支持！
——四川省泸州市江阳区分水岭镇中心小学校 曹霞
首先非常感谢彭老师的课件和教学叙事！作为一名新老师，拿到好的课件，有时候并不一定能懂得课件的中巧妙设计的意图。有了彭老师的教学叙事，对课件的运用和理解更加到位！更重要的是，叙事能让我预设孩子们的回答，对课堂的把控心里更加有数。叙事中也包含了老师精彩的提问和孩子们的回答。每次上课前，叙事就如同我的教案一般，有了它，上课更游刃有余！所以再次感谢彭老师以及团队老师！
——四川省绵阳市警钟街小学 赵露
一年级下学期经同事推荐加入彭老师的课件群，群里的课件制作精美，几乎不用多加改动就可以在课堂上使用。更让人兴奋的是还有与之相配套的教学叙事，每次等彭校长的教学叙事发出来，我都要细细拜读，因为叙事上有的环节处理得相当巧妙，是我课堂中容易忽视的，看完之后，我再进行课堂教学，感觉课堂上更能与学生融为一体。如今三年级结束了，我仍然紧紧追随着彭校团队的脚步，希望使自己的语文教学在学生的心里生根发芽，让他们爱上语文，爱上阅读！
谢谢彭校长的引领！谢谢您的团队！
——安徽省郎溪县实验小学 张玲
每天看一看彭老师的教学叙事已然成为一种习惯。当要上一篇新课文时，当感觉对文本有些把握不住时，我都会去找一找您的教学叙事，看了才能更明白课文讲解的深度，知道文中的生字如何来教，可以用怎样的方法，有时真有恍然大悟的感觉，教学时心中就有底了。教学叙事中还有讲到学生的学习状况，这样我对学生回答的预设也就有把握了。
——江苏省常州市武进区实验小学分校 朱美娟
感谢彭校，初遇您的叙事是在三年前，从高年段下来，对低语的教学很迷茫，可是幸运的是看到了您的叙事，一篇篇如此生动，如此鲜活，如此智慧，给了我许多启示。您和您的团队付出了很多辛劳，向你们表达深深的敬意。
——江苏省南京市栖霞区摄山星城小学 王晶晶
彭老师，您好！我是一名新入职的老师。彭老师的教学叙事，感觉就像是一座灯塔在前方指引着我前行。首先是汲取学科专业养分：如何引导低年级段的孩子积极参与课堂讨论？怎样抓住一节课的教学重点和难点？这些在一年级我都在思索的问题，在您的教学叙事里找到了答案。最重要的一点，是从彭老师的坚持中，我看到了一个有教育情怀的好老师形象。每每看到您凌晨发出来的教学叙事，我都在想这是拥有多么坚定的教育信念才能在孤灯的陪伴下用心回忆课堂点滴、在键盘上书写传奇？不知道您有没有参加朱永新教授的“成功保险公司”？每天记录自己的教育生活，坚持下去一定会梦想成真！想不优秀都难！作为前辈，您是学习的榜样；和一群坚持教育理想的老师组成教育共同体，一起讨论、共同分享，在这里我找到了精神的归属。
——贵州省贵州师范大学贵安附属小学谭晶晶
从一年级加入彭文峰会到现在，从您的身上学到的不仅仅是专业的教育技能，更多是对孩子们亦师亦友的陪伴，愿继续追寻您的步伐一直向前走
——四川省重庆市江津区嘉平学校王孝珍
一场《秋天的雨》让我邂逅了彭老师的教学叙事，对比网上多个经典版本，还是觉得彭老师的设计最为务实、最符合当下语文素养培养要求，而且对于一线教师来说可操作性很强。由字词到句段、篇章，彭老师的课最是以学生为本！字词的学习注重方法引导、多样灵活。或是通过图片了解、或是通过字理知识传授、或是多个意思对比组词造句创设情景。字词打好基础，句段学习感悟也就水到渠成了。接下来便是关注课文写作点，一课一得。这学期一直跟着彭老师的设计走，发现彭老师设计的每一堂课，都务实而美丽！知识性与语文味共存！基础薄弱的孩子能收获基础，思维活跃的孩子能收获听说读写。长此以往，学生们觉得语文学习是有层次的，有成就感的，因而，语文课是美好而快乐的。彭老师，非常感谢！您如一道光，照亮前方！
细细回味，的确，阅读课、习作课、综合学性学习、口语交际、给家长的信……彭老师都为我们一线老师展示了优秀模板。于我现在的认知，觉得是最好！平时我们也上公开课，也磨课，我知道这每一个设计后面都是大量心血！我也喜欢朗读，看到彭老师录制的《荷花》视频，非常感动，有情怀、有水平，这也是我的追求。希望我不仅是模仿，有一天也能像彭老师一样，分享自己所得，帮助更多老师。真的非常感谢！辛苦了彭老师！
——四川省宜宾翠屏区棠湖学校陈茂洁
是的，我也一定要买来收藏，彭校的每一节课都值得慢慢研读，细细品味。从一年级开始，就跟着彭校学习，感觉到自己教学水平在慢慢提高，最开心的还是能让自己班级的孩子感受到语文学习的快乐。非常感谢彭校对一线教师的专业指引。
——四川省重庆市文龙小学 赵晓洪
我也特别喜欢彭校的课件和叙事，用着就觉得特别有安全感，特别是拓展和练笔，真的非常的全面。希望在你的带领下越来越好。
——贵州省毕节市威宁县梁才学校周亚
第一次知道彭校，是偶然间发现了您的公众号。您写的叙事给了我很大的启发，感觉一些不太顺的地方好像有了一些新的想法。自此之后，从一年级下学期一直跟到了三年级。跟着您学会了很多。比如，如何启发孩子，如何导入新课，如何让课堂循序渐进，如何更有意思。希望以后能继续跟着彭校学习。
使用彭老师的课件和叙事两年时间，可谓收获满满。彭老师对于文本的解读，对于重难点的把握给了我很大的启发，也为我将来的教学有了更明确的方向。尤其是彭校对于每一课中引领孩子关注写法的设计更是与教材相契合。感谢彭校的辛勤付出。
偶然接触彭老师，一直跟随彭老师，班级的教学质量也稳步前进，真的感谢彭老师，给了我很多帮助！
——四川省广元市青川县乔庄镇中心小学关春芳
使用彭老师的课件和叙事两年时间，可谓收获满满。彭校对于文本的解读，对于重难点的把握给了我很大的启发，也为我将来的教学有了更明确的方向。尤其是彭校对于每一课中引领孩子关注写法的设计更是与教材相契合。感谢彭校的辛勤付出。
——许昌市新东街学校 张朦朦
重庆一个朋友介绍关注彭校的课件和教学叙事，虽然一直不和你们同步，我是教四年级新教材，收益匪浅的是课堂上彭校对孩子们语言表达的引领，是那么亲切、自然、随和，感觉孩子们学习是多么的快乐！…我自己也慢慢喜欢孩子们了！我会一直跟着前行的！幸福感才会越强的！
真实感受，两年了真的收获多多！成长很快！谢谢彭老师！
彭老师的叙事和课件特别适合我们这类一直奋斗在一线的老师，听了很多的名师专家，我们还真不懂！跟着您，我想我们会一直在一线奋斗到退休也心甘了！也许这就是最美的自己吧！
——四川省德阳市岷江东路逸夫学校 王金蓉
从一年级到三年级，三年来跟着彭校的步伐走，受益匪浅。彭校的教学叙事很接地气妙趣横生，吸引着我也吸引着孩子，很多次的教学叙事都让我茅塞顿开，感叹设计怎么这么巧妙。三年来，我从彭校的教学叙事中学到了很多新颖有趣的教育方法，知道怎么去渗透重难点更有效孩子更喜欢，孩子们也越来越喜欢语文课堂。偶遇“彭文峰会”是我的幸运，也是孩子们的幸运。感谢彭校一直以来的指引。
——湖北省十堰市人民小学刘源源
从一年级下学期开始，进入咱们这个群里，到现在一路跟随，我最想对彭老师说：“遇见您，是我，也是孩子们最大的幸福！”作为领导，能够对语文教学深耕细作，是如此难得！每一课都是一个新生的娃娃，每一课都是一件优秀的作品，不仅课程资源让我们这些后辈受益匪浅，而且从点点滴滴也让我感受到彭校的人格魅力——自律、严谨、务实，并以此激励自己努力前行。谢谢彭校，感恩有您！
——秦皇岛市海港区崇德实验学校 徐冬梅
因为感恩，所以强烈冒泡表达心声！一年前网上偶然搜到彭校的随笔，从那以后便一直关注，直到加入现在这个大家庭，感觉在前进的道路上有师傅有朋友，真是倍感幸福！彭校的教学思路，我在努力领会、学习和实践，感觉班里孩子学习越来越活，语文能力有所提升，尤其是在拿到一篇文章分析课文，提取关键信息，归纳段意上有明显进步。我相信继续跟着彭校学习，追随偶像的脚步，一定会越来越好。
——江苏省徐州市云龙区云兴小学城东分校 乔慧
不知不觉关注“彭文峰会”已经三年了，彭老师每次自己上完课后会把教学流程以及反思写成教学叙事，这对于还不太能把握新部编版教材的我来说，真是如获至宝。很幸运的是彭老师的课进度快一些，于是我总能在上新课前就有机会拜读彭老师的文章。教学叙事是一课一更新，为我在备课方面提供了很大的帮助。让我不仅能准确把握课文重难点，而且对课堂组织预设也会有较充分的准备。下学期升四年级，期待彭老师继续引领一线语文教师！
——湖南省长沙市高新区麓谷小学 刘婷
喜欢，就给我点个在看！